Le mois dernier je vous ai proposé de réfléchir sur "des pistes révoltantes", nous allons les reprendre:
-1 FAVORISER LA DEVIANCE
L'entreprise cherche souvent les mêmes profils pour un emploi donné, ce qui entraine un manque de créativité, une sous-utilisation des compétences et des différences salariales non fondées.
La situation des femmes est le modèle de la différence, de la déviance pénalisée tout en étant niée en tant que telle.
Au lieu de valoriser l'identique, favoriser l'évolution à contre-emploi, ouvrir des séminaires de formation aux volontaires non ciblés a priori aide à la production d'innovations.
Passer d'une culture normative à une culture décalée, non formalisée, ne se fait pas rapidement...seuls les dirigeants peuvent l'initialiser et la soutenir, dans le temps.
-2 PERDRE DU TEMPS POUR GAGNER DE LA FORCE
Exemple décrit par Norbert Adler:
Une entreprise crée un service contentieux, avec une équipe constituée de "bric et de broc",un chef trop gradé par rapport au poste et 2 anciens responsables syndicaux mal acceptés dans les autre services; moyens matériels peu adaptés aux contraintes de travail.
Le réseau professionnel du groupe, plus étendu que celui des salariés "conformes", permet de réunir des connaissances internes ET externes permettant de développer une activité d'une qualité inattendue.
Cependant les règles de fonctionnement du groupe ne respectent pas les conventions organisationnelles en vigueur dans l'entreprise( délégation de signature, piratage des informations d'autres services, empiètement sur des zones de compétences de divers secteurs de l'entreprise).
La performance du service est incomprise par les autres responsables et les collègues, en effet les pratiques paraissent erratiques, incertaines, basées sur l'essai/erreur, sources de pertes de temps apparentes...
cependant les résultats sont là!
La stratégie du groupe repose aussi sur une externalisation des négociations (créanciers, justice....).
Au bout d'un an la compétence du groupe est reconnue par la direction et son organisation apprenante acceptée.
|
